思维训练(二):数数游戏——如何把模糊表达变成清楚的问题
从说清 1、2、3 开始,练习倾听、复述、回答与自我复盘,让混乱的信息获得可以行动的结构。
收录于专栏 思维训练 · 第 2 篇
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围绕“自我反思”的写作、研究、项目与影像。
从说清 1、2、3 开始,练习倾听、复述、回答与自我复盘,让混乱的信息获得可以行动的结构。
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不安全感来自环境,也来自比较。先分清来源,再调整预期、拉长时间尺度,把注意力从"别人怎么样"拉回"我该练什么"。
收录于专栏 一对一对话 · 第 13 篇
业务增速放缓时,团队会集体焦虑。先定"积极应对、分析问题、解决关键路径"的基调,再逐项聊清楚问题出在哪。
收录于专栏 一对一对话 · 第 12 篇
所谓自我迭代,不是无止境地逼自己更快,而是看清目标、观察结果、调整行动,并在不确定中持续校准。
收录于专栏 成长与自我评估 · 第 3 篇
工作中的一对一不是心理咨询。把焦虑拆成"能控制的和不能控制的",先聊认知,再聊具体压力与工作条件。
收录于专栏 一对一对话 · 第 10 篇
潜力不是履历或一次表现的标签。比起判断一个人“够不够聪明”,不如观察他怎样学习、行动、思考,以及从挫折中恢复。
收录于专栏 成长与自我评估 · 第 1 篇
能力模型最怕被当成迷雾。把"我现在在哪、差距在哪、往哪走"拆成可以自己测量的问题,而不是靠别人贴标签。
收录于专栏 一对一对话 · 第 8 篇
成长的话题最怕空。把"我想成长得更快"拆成情境、能力、证据与下一轮练习,让上下级都能照着问。
收录于专栏 一对一对话 · 第 4 篇
一次对话解决一个问题,每个主题 30 到 60 分钟。这套系列的使用方法、话题总览与收尾三原则。
收录于专栏 一对一对话 · 第 1 篇